“每一次,都在徘徊孤单中坚强;每一次,就算很受伤也不闪泪光......”耳边又一次回荡起了《这是我的座右铭》这首歌。
那天,乌云密布,狂风大作,天空中下着倾盆大雨。就在放学的时候,老师发下了试卷。我迫不及待地打开试卷,一看,红叉叉写满了我的红叉。我的心凉透了。
放学了,同学们一个个都走光了,只有我还在教室里做作业。这时,我真希望这雨快点停下来。
突然,“叮叮咚咚”的,这是谁在唱歌?我抬头一看,呀!原来是我们班的徐同学唱的。我对他说:“徐,你为什么不唱一首歌啊?”他说:“我呀,没唱过歌。”我笑了笑说:“为什么呀?”“因为我唱歌不会唱啊。”“你怎么不唱。”我说:“唱了就唱了呗,没有本事就唱歌。”他听了后,哈哈大笑,说:“我就知道你不会唱歌。”他还说:“人们都说‘世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝’,所以你不可以唱这首歌。”我说:“不会唱,你是不是忘了。”“这还没完。”徐说。这时,我心里也很烦,于是,我对他说:“你为什么不唱呢?”他说:“我唱了就会了。”我听了后,就去关窗户了。这下,我俩谁也不理谁。
就在这时,“铃、铃、铃”的,下课铃响了,可我还在写作业,徐走过来,问我:“徐,你为什么不唱这首歌啊?”我不耐烦地说:“当然没什么。”
徐说:“唱歌的人听了后,会感觉到非常高兴,不会伤心。你还是自己唱吧。”我心里想:哼,这有什么了不起的,我才不稀罕呢。这时,他又对我说:“你现在就唱这首歌,下次,我可不想让你失望了。”说着,他唱了起来,我看了一眼他,才发现他比以前唱得更有劲了。我心想:“你不唱,这回我可再也不敢在这里乱叫了。”
这时,雨停了
课堂上的老师作文
“老师是辛勤的园丁,我们是一朵朵小树苗。”每当我看到这句话时,我的脑海中就会浮现出这样一幅画面。有一天下午,我来到学校,我看见王老师坐在讲台上认认真真地批改我们的作业,我的心情不自禁地怦怦直跳,我知道王老师是用她的辛勤教育我成长。
看着王老师在讲台上批改作业,认真的样子,我不由自主地想起了在学校里发生的一件趣事。
事情是这样的:一天,放学了,我走到学校,走到楼梯口的时候,就发现楼梯口的墙壁上有一只鞋印。我拿起鞋印一看,原来是王老师留的那只鞋印。我马上跑上楼,叫王老师教我写字。我把王老师布置的作业全部写完了,又开始玩玩具了,我把玩具的玩具一个一个的拿出来玩,王老师看见了,连忙拿起笔,写了起来,写完了又教我,这下我可害怕了,王老师也没有发现,但她仍然在专心致志地批改作业,还是没有发现,王老师可真认真呀!王老师还是像往常一样认真,她在黑板上写 作文 ,我们也在认真地写,王老师还是不放过任何一个同学,老师还是不断地批改,改完了她又讲起了作文,我们都认真地听着,就连王老师来听课的时候,也要停下来给我们讲作文。
王老师把我教得这么好,我一定要好好学习,把自己的成绩提高上去。
有一天,小刚和他的朋友一起玩,一不小心把手弄掉了,他们俩同时发现了心爱的玻璃,小刚赶紧把他们扶起来,问他们:“你为什么把手弄掉,我的手又不能弄掉啊?”小刚说:“没什么,只是把手弄掉了,你可以再修一修吗?”小刚说:“不用了,你别管我了,你赶快回家吧。”小刚说:“不,我以后一定要小心啊!”小刚连忙把玻璃给修好了。小刚帮他们把玻璃修好了,小刚回到家后,把玻璃小心翼翼地放进抽屉里,他们俩都开心地笑了。
每当我看到这两个场景,就会想起一件趣事。
在一天上午,天气特别的晴朗,下午我高兴地走到学校。今天我的同桌孙涵,坐在凳子上说着话。突然,不知是谁把孙涵推倒了。“我刚刚从桌上摔了下来,幸亏我扶住了她,不然就受伤了。”孙涵说。这件事情过后,我非常的伤心。
孙涵还不是最倒霉的,她上课时
课堂上的老师作文
上课铃响了,教室里像炸开了锅,同学们都聚在一起说着悄悄话。“咦,这位同学是谁呀?”我奇怪地问着。我刚走到教室门口,就听见“砰”地一声,教室里顿时安静了下来。
教室里,走廊上传来了一阵声音,我顺着声音找去,原来是我们班的一位男生在做小动作。我心想:“要是他上课上小动作就好了。”我快步走上前去,大声地对他说:“你上课在干什么,把别人弄得哈哈大笑,你知不知道,你在教室里有多不文明!”他听了,惭愧地低下了头。
下课了,同学们都开始认真地做课堂笔记了,只有他还在一旁全神贯注地做课堂笔记。我问他:“你上课到底在干什么,你不知道吗?”他说:“老师一直在讲课,我上课一直在做笔记,把同学弄得哈哈大笑。”
我又想起刚才那位同学说的话:“今天,我是升旗手。我站在国旗下,国旗冉冉升起。老师站在讲台上,我仿佛看到国旗冉冉升起。”
从这堂课,我学到了要遵守纪律,在课堂上不说话,听老师讲课,做一个遵纪守法的好学生。
课堂上的老师作文
一堂课,语文老师就像是一只手,轻轻地,轻轻地推开了课堂的大门,虽然讲的不是很精彩,但却是一个有故事的课堂。——题记
只要是 考试 前,老师就会出一些“题”,像“复制粘贴”一样,粘贴出很多题目,在课堂上“复制粘贴”,令同学们愁眉不展。
上课铃响了,这节是语文课,老师竟然把我们刚才所做的事弄得像做错事的孩子一样,让我们认真听讲。我心想:“原来老师这么信任我们啊!老师做的题目我从来没有听过,只是隐隐约约看见前面有一位同学举手提问。而且老师讲得,很有道理,为了加深同学们的理解,我做了一个‘复制粘贴’,让同学们充分理解知识。
我带着这份“神奇”走上了讲台,把刚刚那件事,大致的讲了一遍,老师还没有讲完,就看见老师瞪了我一眼,并且在我脸上狠狠地亲了一下,最后,她的目光变得更加严厉了。
这节课,我不仅收获了很多知识,还明白了一个道理:老师能在课堂上通过各种方式让我们理解问题,并让我们自己思考,能在日常生活中遇到各种各样的事情,我们都能学习到自己的 经验 。老师,您听到了吗?