上课精神好怎么形容 (篇1)
在大家都进入梦乡之前,我还在为没睡醒而烦恼。为了这个暑假能美美地睡上一觉,我每天坚持早起到室外。
一觉醒来,闹钟响了,我就知道又该起床了。于是,我对闹钟说:“请告诉我,明天是什么日子?”“今天就是 考试 !”闹钟自豪地说。“啊?”我又疑惑道。“今天考试,只能用一个词来形容,那就是——阴!”我马上闭上眼睛,嘴里念叨着:“天啊!我怎么会考成这样!”这时,闹钟又说:“你知道的,考试有多重要吗?”“有重要?不重要!有重要?没有重要!我要告诉你,考试其实是对你学习有帮助的!”我大声喊道。“为什么?你没有考试?考试?不是考试?”闹钟气坏了,马上喊道:“考试?不是考试,只不过是考试的工具,考试的名称和方式跟你有关系,比如写字、 考试 是对你的一种关爱、一种保护、一种‘提醒’、一种责备、一种警告......如果你考试不满意,还会想办法去消除你考试的‘关爱’!考试是对你的一种学习的奖励,不可能是你所谓的‘帮助’。如果你考试没考好,你也不必伤心,而是觉得自己努力不值得。所以,考试是你对你学习最大的一种奖励。”我听了闹钟的话,心里产生了一种巨大的启示,于是,我对闹钟说:“谢谢你,是你的提醒使我充满了动力,我一定要把成绩提高,不辜负你对我的期望!”我听到闹钟的话,心想:如果没有闹钟的提醒,我就不会这么早起了!这次期末考试,我取得了优异的成绩!
在我的成长过程中,除了闹钟的提醒,还有老师的提醒,同学的提醒,家人的提醒......总之,只有想不到的,没有做不到的,只有想不到的!我要感谢我的老师,同学,家人,老师的提醒,让我成长,使我成熟,我要把提醒当作我前进的动力,为自己的学习铺路!
上课精神不振什么原因 (篇2)
星期四,那是我们最激动,最期待的一天,因为今天是我们的教师节。
早上,我们兴高采烈地来到了教师,个个手里捧着蛋糕,兴高采烈的在教师里吃着,好像给自己的老师送上最香甜的礼物。
上课铃响了,教师开启了上课的大门,只见同学们聚精会神地听老师讲课,听了不到十分钟,同学们的小动作就有了变化,同学们都拿着蛋糕盒,津津有味地吃着。
我为了上一节课玩得开心,拿着蛋糕,不小心掉到了地上,蛋糕被摔破了,一小块奶油溅到了我的衣服上,我和同桌把我衣服上的奶油都抹到了脸上,这时,我感觉很快乐,这让我想起了一首诗:《最美的铃儿响叮当》。
“下课,操场集合。”
体育老师话音刚落,同学们立刻涌出了教室,只见操场上人山人海,热闹非凡。只见同学们有的跳绳,有的踢足球,还有的打篮球......
看着同学们开心的样子,我心想:今天是教师节,是我们最幸福,最开心的一天!
上课精神不集中是什么原因 (篇3)
今天上午第四节课,我们学习了《远山像海》这一课,这篇文章写了“远山像海”,写出了作者对远山的喜爱。
“远山像海”这句话还很好,我觉得这句话可以改成“高山像海”。这句话是说:我们走在山前的小路上,前方的岩石和水都是蔚蓝色的,像大海一样,显得蔚蓝湛蓝的。
我们下了课,首先我们学写感受,感受自然风光。这里让我们仔细的读了一篇文章,读了之后我的心里非常的平静。就像老师说的“画笔可以画出”。我们和作者都融入了《远山像海》这一课,完全融入了课文中,终于有了感悟。
学了这篇课文之后,我觉得这篇课文的写法很好。课文的结尾用了比喻的修辞手法,把远山和大海比喻的非常贴切。还有,作者把远山和大海比喻的很像,我们都沉浸在了课文中,感受了课文中的意蕴,感受了课文的意蕴。
这堂课让我的语文能力提高了不少。我也感受到了作者那种热爱大自然、热爱大自然的 作文 精神。
上课精神不集中怎么办 (篇4)
“丁零零......”上课铃响了,老师迈着大步走进教室,同学们端端正正地坐在座位上。教室里顿时鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都听得见。
首先老师拿出一叠本子,让我们摊开,把其中的几本书放到桌子上,她说:“今天,我们来学习《鸟奴》这篇文章。”“鸟奴”我从来没有看见过,怎么会叫“鸟奴”呢?老师打开了幻灯机,拿出一个人偶,然后又拿出几个来,放在幻灯机上,我才知道原来这就是鸟奴。这个人偶原来是毛驴卡乔丁,他是一位有名的拳击手,他所带领的第二个人是黑、香、紫、黄四侠,他们个个都是武术高手。接着老师让我们仔细观察周围的人,这时,有的人把头弯成了“S”型;有的人把小拇指和无名指缩起来;有的人把长袖卷起来;还有的人把头发撸到耳后......每个人都按照顺序写了许多。老师又发给我们两张卷子,让我们照着做。我心里想:不就是写一下昨天的回家作业吗,有什么了不起的。于是,我开始写了。我先把作业写完,然后开始复习昨天学过的课文。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这几句话可真是一点儿也不错,我写得津津有味,连老师都直摇头。
今天,老师让我们看《鸟奴》这个电视节目,原来是要播放一张电视幻灯片,还没有等老师说完,教室里已经响起了热烈的掌声。我听了,心里直赞叹:老师的水平真高啊!
这次上课精神好,我们学得很快,以后上课精神好,我相信,我们班会取得更好的成绩的。
上课精神状态不好怎么办 (篇5)
最近这几天,是金钥匙实验小学的全体学生最紧张的一天。从开学到现在,整整二周了,我一直都保持着最积极的心态去迎接每一次考试。但今天的语文和数学,我仍旧没有好的心情,因为语文考得很差,这个问题让我有点不服气。
我的心情跟同学们有许多的不一样,有的是满腹经纶,有的是奇想连篇,还有的是心有余而力不足。不过,我相信我一定可以赶上前面那个同学的!
今天,我来得比较早,虽然昨天考试得了79分,但是我今天也很开心,因为 作文 我的作文写得很棒,是一个很好的题材,而且我在前几天就写出了非常精彩的作文。
来到教室,老师正在等着我们,可是这个时候是下午第三节课,语文老师没有来,所以,我们没有心情上课,一直坐在教室里,因为这节课是音乐课,我们要读英语,所以,我们一直站着。
在上课的时候,我的同学杜逸栋一直在玩,当我看到他时,我的心情就又是紧张又是气愤,心想:我这个人不是很自恋,现在就要写这篇作文了,我必须加快速度,不然,我就会死翘翘了。
在今天上午的音乐课上,我的同学杜逸栋正在玩魔方,就在我看他时,上课铃声响起了,我紧张地往课室走去,却看见杜逸栋同学坐在那里,手里拿着他的魔方,正在玩,也许他和别人一样,想玩。但我说:“我想玩。”他似乎没有听到我说的话,正玩得兴高采烈,并不知道自己正在玩魔方。我实在看不下去了,就对他说:“你玩了我玩了,你再玩我就要下去了,好吗?”他听了,就赶紧坐到位置上去,很不情愿地拿起魔方开始玩。可是,我却看见他把魔方弄成三角形了,我看见这一幕,立刻心生怒火,把杜逸栋的魔方拆下来,说:“你干什么,我要玩。”他没有听我说完,就把魔方还给了我,他看见这一幕,立刻跟我说了起来:“好吧,就这么定了。”我听了,很生气,而且我还知道,他为什么那样做,我想到这里,对他说:“我为什么要和你玩,难道你不知道吗?”他终于忍不住了,马上就对我说:“这个呀,是魔方,这是游戏机,你怎么能玩魔方,难道你不知道吗?”
这就是我今天上午的收获,虽然我的分数不是很高,但是,我在开心,我是在语文学习上取得了更好的成绩,所以我也在玩魔方。我要相信我要像我的同学一样,下次一样,我可以超过他一样!
上课精神状态不好的原因有哪些 (篇6)
不知为什么,在这个星期天的早上,我没有在梦中醒来,反而还在做着美梦。不知怎么回事,只觉得头有点晕,于是就迷迷糊糊地睡着了。
迷迷糊糊中,我竟然迷迷糊糊地醒了。突然,一个圆滚滚的东西向我袭来。吓得我一下子就坐了起来,咦?这不是我最尊敬的周老师吗?只见她三步并作两步地走到我的面前,亲热地对我说:“早上好!小朋友,你醒了吗?我是你的英语老师。”“哦,老师,这是你的新英语老师吗?”“啊,是呀!”我惊讶地说。于是,我下了床,恭恭敬敬地对老师说:“老师,我现在去教室里上个厕所。”“这就行!”老师温和地说,“以后有什么事,可以随时叫我!”
在去教室的路上,我问老师:“您不怕辛苦吗?”“不辛苦,累是可以的,但有一些地方,需要老师你自己去完成。”老师亲切地说。
啊!这里的环境真优美,整洁,到处都是绿色。我正陶醉在这里的美景中,突然,一声大吼把我吓了一大跳,我愣了一下,大吃一惊,原来是我的英语老师。
唉,我总算明白,老师为什么要这么辛苦地教我们了。